“中医式”的语文教学——对班级后20%学生语文教学方法初探

前言刘京海《唤醒巨人,成功教育启示录》指出:"差生往往是各方面都差,犹如体弱多病的人,药吃的越多只能越伤身体,中医式教育虽慢却能治本,抓住主要矛盾,‘扶正祛邪’,就能恢复健康。"问题的提出:在一个班级里总有一些学业成绩相对差的学生,以04年我对初一新生摸底调研为例,班级中后20%的学生语文平均分只有51.5分,合格仅为10.1%。并且在教学中我发现,他们在学习等认识活动中,表现出读、写、说等基本的学习技能存在缺陷,