语文教育人文性重塑的核心问题略述 |
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引用本文: | 张生虎.语文教育人文性重塑的核心问题略述[J].青海教育,2003(10):29-29. |
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作者姓名: | 张生虎 |
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摘 要: | 在《语文课程标准》(实验稿)中对语文课程性质明确指出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”过去,语文教育注重于语文的工具性教育,至今仍以应试为核心目标进行技能训练,使它不仅成为教会学生说话、写字、阅读等基本能力的工具,更重于使它成为传达道德意识和权威意识的工具,从而失去了本身的趣味性,失去了特有的人文关怀,进而使语文教学之路越走越窄,学生上课觉得索然寡味,甚至厌倦。
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关 键 词: | 语文教育 人文性 核心问题 工具性 趣味性 |
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