| 大学“专升本”招生体制探析——美国加州大学的经验与启示 |
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| 引用本文： | 常桐善.大学“专升本”招生体制探析——美国加州大学的经验与启示[J].清华大学教育研究,2009,30(3). |
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| 作者姓名： | 常桐善 |
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| 作者单位： | 加州大学,校长办公室,美国 |
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| 摘 要： | 本文从教育理念、法律、课程互认体系、服务项目、录取评价方法以及学业完成情况等方面对加州大学"专升本"招生体制进行了阐述.加州大学的"专升本"招生体制充分考虑了社区专科学院的办学方针和教学任务,确保为合格的社区学院学生提供足够的继续深造的机会,并体现了以服务学生为大学己任的教育理念.加州大学对"专升本"学生的合格性评价以学生在社区学院所修课程的内容和成绩为主,并包括对他们综合素质的多元化考评,具有"卓越"和"公平"的双重性.
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| 关 键 词： | 加州大学 转学 专升本 大学招生 |
The Californian Admission Policies for Student Top-up Transfer:Experience and Implications |
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| CHANG Tong-shan.The Californian Admission Policies for Student Top-up Transfer:Experience and Implications[J].Research on Education Tsinghua University,2009,30(3). |
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| Authors: | CHANG Tong-shan |
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| Institution: | Office of the President;University of California;USA |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | University of California transfer top-up program admission |
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