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| "理解"和"援助"幼儿的学习——"玩转"我们的职业生涯之六 | |
| 作者姓名： | 许卓娅 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院学前教育系 |
| 摘 要： | 一、怎样为幼儿提供动作描述发展援助在本文的开始,请您带着这些问题看以下教学场景:场景中的幼儿在使用语言描述自己或别人做出的动作方面,谁描述的水平比较高?谁描述的水 |
| 关 键 词： | 幼儿 职业生涯 “理解” 学习 发展援助 语言描述 动作 场景 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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