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浅谈初中化学课堂教学情境的创设与运用
作者姓名:向润生
作者单位:湖北巴东茶店民族中学;
摘    要:恰当的学习情境能促进学生对所学知识的意义建构,提高教学效率。本文结合化学学科特点、教学实践和体会,对初中化学课堂教学情境的创设与运用进行探讨与商榷。

关 键 词:初中化学  课堂教学  创设与运用  情境资源  
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