让历史课堂效率最大化、效益最优化 |
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引用本文: | 杨辉.让历史课堂效率最大化、效益最优化[J].快乐阅读,2013(10):44. |
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作者姓名: | 杨辉 |
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作者单位: | 江苏省沭阳县湖东初级中学 |
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摘 要: | 在四十五分钟内,把课堂结构安排的衔接自然、紧凑、有条理,使重点突出、难点突破,各种教学要素在形式上简单,重点内容丰富而深刻。让孩子们学得心情舒畅,学生的作业在课堂中完成,使教学大纲规定的教育目标在每一节课堂要有所侧重、有所取舍的实现。从而达到效率的最大化,效益的最优化。
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关 键 词: | 历史课堂 效率最大化 效益最优化 |
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