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| 让学生在思考中“涵泳”——“工程问题”教学实践和反思 | |
| 引用本文： | 孟兆山.让学生在思考中“涵泳”——“工程问题”教学实践和反思[J].内蒙古教育,2008(3). |
| 作者姓名： | 孟兆山 |
| 作者单位： | 山东省胶州市教体局 |
| 摘 要： | 数学是将学生引入理性世界的极佳途径,是和哲学一样启人心智的学问。那么,如何在数学课堂上点燃学生的思维火花呢?下面结合自己教学"工程问题"的实践,谈一点一管之见。案例:(一)创设情境,孕伏问题。我在教学"工程问题"时,创设了下面情境:修一条3000米的公路,甲队单独修需要10天修完, |
| 关 键 词： | 教学实践 工程问题 “涵泳” 学生 数学课堂 理性世界 创设情境 |
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