史论结合,培养求是精神

在教学中教师如何体现课程标准的精神,提高学生学习历史的兴趣,培养他们合作学习,共同探究的学习氛围,同时又能够让学生学到一些实实在在的历史知识和分析、解决实际问题的能力,培养他们实事求是的历史科研精神,是教师在制订教学策略中迫切要解决的问题。围绕这一问题,本文提出了以下五个方面的教学策略,以就正于同行。一、让学生“深切感受历史”——运用多种教学手段,创设教学情景,使学生在提高学习兴趣的基础上更好地掌握基础知识。按照认知的规律,认识事物只能从直接的感知开始,而历史课讲授的是过去的事物,学生心理上容易产生一种陌生…