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| 德育的十种心理效应 | |
| 引用本文： | 马际娥.德育的十种心理效应[J].河北教育,2014(11). |
| 作者姓名： | 马际娥 |
| 作者单位： | 山东省临沭县教育局教科室; |
| 摘 要： | 正德育与心理,密不可分,心理误区往往令德育事倍功半。本文就谈谈德育工作中常见的几种心理效应。一、自己人效应——亲其师信其道有位教师为矫治学生的早恋倾向,说了这样一段话:"记得自己上中学时,班里有位可爱的女孩,我心里老是会想到她。这是青春期性萌动的正常反应。我建议大家……"这样说理,让学生觉得亲切可信,愿意接受教师的建议。苏霍姆林斯基说:"请你记住,教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、 |
| 关 键 词： | 心理效应 自己人效应 心理误区 霍姆林斯基 缺点和错误 群体目标 学习成绩 横加指责 上中 保龄球效应 |
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