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| 教育评价活动运作的层面分析 | |
| 作者姓名： | 张茂燕 史学正 |
| 作者单位： | 上海师范大学教科院，兰州大学教育学院 上海 200234，甘肃兰州 730000 |
| 摘 要： | 教育评价活动的运作过程,主要在心理运作、观念运作和社会运作三个层面上进行。其中心理运作层面以感觉、感性为尺度,具有直接性、差异性、易变性;观念运作层面以观念、规范、理性为标准,具有间接性、群体性、稳定性;社会运作层面主要通过教育舆论、教育思潮等方式表现出来。 |
| 关 键 词： | 教育评价 心理运作层面 观念运作层面 社会运作层面 |
| 文章编号： | 1005-5843(2006)01-0084-03 |
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