浅议语文教学中美育因素的挖掘

翻开中外教育史，我们不难发现，教学的历程总是伴随着美育。语文教学更是与美育相伴相生。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）在《课程的基本理念》中指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”因此，我们在教学中要善于挖掘美育因素，使学生的性情得到陶冶，心灵得到净化，人格得到完善，以求得自我最大的发展和超越。１．欣赏“景物美”———激爱国情。我国山河壮丽，文化灿烂，这在小语教材中多有体现。那“静、清、绿”的漓江水，“奇、…