衔接理论在高等英语阅读教学中的运用 |
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引用本文: | 戴海英.衔接理论在高等英语阅读教学中的运用[J].福建高教研究,2007(3):85-87. |
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作者姓名: | 戴海英 |
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作者单位: | 福建交通职业技术学院,福建福州350007 |
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摘 要: | 传统的英语教学注重对语言知识的培养,阅读课曾被称为“词汇课”,它的教学中心在于词汇和语法,完全忽略了学生文章理解能力的整体发展。阅读中,读者直接面对的是话语,它的信息和常用模式是阅读理解的关键。在阅读中对语篇进行分析是必要的。本文介绍的语篇分析方法运用了衔接理论。文章阐析了这一理论产生的背景过程、相关术语和它的两种理论形式。
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关 键 词: | 衔接理论 运用 阅读教学 |
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