体育教师职业认同与教师教学效能感的关系：幸福感指数中介作用

本研究拟探讨中小学体育教师教学效能感与体育教师职业认同之间的关系以及幸福感指数和生活满意度的中介作用，在四川省选取442名中小学体育教师作为研究对象，通过走访调研及在线调查分析，研究结果显示：体育教师教学效能感与体育教师职业认同呈正相关（P<0.05）；生活满意度和幸福感指数与体育教师职业认同呈正相关（P<0.05）；且生活满意度与幸福感指数在体育教师教学效能感呈正相关（P<0.05），生活满意度与幸福感指数在体育教师教学效能感与体育教师职业认同感之间存在部分中介作用（P<0.001）；幸福感指数与生活满意度中介效应占总效应分别是11.50%和19.45%。因此研究从一个新的视角探讨体育教师教学效能感、幸福感指数、生活满意度、体育教师职业认同之间的关系，为提高中小学体育教师职业认同提高一定的参考依据。