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| 例谈知识建构中元认知的合理选择 | |
| 引用本文： | 丁益民.例谈知识建构中元认知的合理选择[J].数学教学研究,2011,30(5):17-18. |
| 作者姓名： | 丁益民 |
| 作者单位： | 江苏省苏州实验中学,215011 |
| 摘 要： | 知识建构过程中离不开学生已有认知中的元认知，选择已有认知中较为恰当合理的元认知能使学生顺利地实现知识生成，同时也能帮助学生在数学理性精神的形成上起到极其关键的作用．换言之，我们若不能选择恰当的已有元认知可能会导致学生知识理解上的偏颇或不深刻，甚至导致学生数学观和数学理性精神的流失，所以，我们有必要谈谈选择适合学生认知结构的元认知选择． |
| 关 键 词： | 知识建构 元认知 理性精神 数学观 认知结构 学生 |
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