作文教学体系中层级概念的引入与实践

2013年11月,由我和陈玉剑老师主持的研究课题建立适合初中学生发展的作文层级训练体系经江苏省中小学教研室批准,正式立项。此前我们已经进行了数年的相关准备与认真探索,并于2012年9月即开始了有计划的系列研究,立项后我们又经过了近两年的思考与实践,其中2012届入学的学生经历了初中阶段一轮完整的实验。我们切实地感到,本课题的最大亮点或曰成功之处是在作文训练体系的建立过程中引进了层级这一概念。