论学校心理教育与传统德育的关系 |
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作者姓名: | 赵宏 |
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作者单位: | 辽阳职业技术学院,辽宁,辽阳,111004 |
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摘 要: | 学校心理教育伴随着学校心理学的产生而产生,是包含了心理测评、干预、交谈、咨询、预防等多种功能在内的完整的教育服务体系。在我国,心理教育与德育关系十分紧密,在目标、功能、内容、评价、方法上有诸多的异同。心理教育只有充分发挥德育带来的积极影响,避免消极作用,才能得到更大的发展。
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关 键 词: | 学校心理教育 传统德育 |
文章编号: | 1003-2614(2005)08-0081-02 |
收稿时间: | 2005-06-14 |
修稿时间: | 2005-06-14 |
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