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| 提高高中语文教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 田新玲.提高高中语文教学有效性的策略[J].考试周刊,2014(67):32-32. |
| 作者姓名： | 田新玲 |
| 作者单位： | 桐柏县第一高级中学,河南 桐柏,474750 |
| 摘 要： | <正>有效性教学,顾名思义就是有效地教与有效地学。现代教学理论认为,学生有无进步或发展是教学有无效率的唯一指标。教学有无效率,并不是指教师是否教完内容或教了多少,而是指学生有无学到什么或学得好不好。教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能显著的教学效果,学生获得最大限度的进步和发展。所以,对有效性教学的研究最终要落实到对学生有效的学上。那么到底如何提高高中语文课堂教学的有效 |
| 关 键 词： | 教学有效性 高中语文 现代教学理论 有效性教学 教学活动 教学效果 学生 效率 |
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