|
|||||
|
|
| 探究性试卷评讲中的意外收获 | |
| 引用本文： | 沈云燕.探究性试卷评讲中的意外收获[J].理科考试研究,2016(5):46-47. |
| 作者姓名： | 沈云燕 |
| 作者单位： | 江苏省如东县掘港高级中学 |
| 摘 要： | 某市2015届高三第一次调研中,有一道关于图象的多项选择题,考查学生应用物理规律并结合数学知识处理物理问题的能力,要求学生有较强的分析综合能力,是一道有很好区分度的试题.学生练习和答案公布后,学生间出现争议或疑惑,有的同学认为两个正确答案,有的同学认为只有一个正确答案.笔者通过探究性评讲,发现了学生的智慧,并取得了意外的收获,现对此加以归纳、分析,与同行交流.题目如图1所示,粗糙斜面体放 |
| 关 键 词： | 多项选择题 评讲 应用物理 分析综合能力 知识处理 命题者 最近发展区 个性潜能 思维过程 课堂教学要求 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |