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| 精心设计学案——浅谈提高英语复习课的有效性 | |
| 引用本文： | 陈克龙.精心设计学案——浅谈提高英语复习课的有效性[J].新课程学习（社会综合）,2009(11). |
| 作者姓名： | 陈克龙 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第五中学外语组 |
| 摘 要： | 提高课堂教学有效性是一个值得讨论的话题,其重要性对于高三来说是不言而喻的.基于高中英语课堂的一些问题,我们有必要讨论如何提高高三复习课的有效性,为学生的备考提供帮助.提高课堂教学有效性的具体做法很多,学案设计不失为一个较为有效的做法.通过一份学案的精心设计,能促成教学双方的共同进步,有利于双方的终身发展,值得操作. |
| 关 键 词： | 学案 有效性 学会学习 导向性 |
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