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| 高中语文"参与型"阅读教学策略 | |
| 作者姓名： | 张永青 |
| 作者单位： | 盐城市时杨中学 |
| 摘 要： | 语文参与型学习是使学生对语文课程的言语对象进行学习,最终生成以言语素养为核心的语文素养的过程,它包括感受过程和表现过程.语文参与型学习要抓住课堂与生活的契合点,缩短与实际生活的距离,从生活的实际需要设计课堂教学,设法将学生的生活体验引入课堂,切切实实进行语言运用能力训练. |
| 关 键 词： | " 参与型" 阅读 教学 主体地位 问题情境 |
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