新课程下农村中学化学研究性学习的思考与实践 |
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作者姓名: | 储荣厚 |
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作者单位: | 江苏省连云港市赣榆金山中学 |
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摘 要: | 一、农村中学化学研究性学习的实践从学生长远发展来看,最有价值的是让学生掌握能够不断获取知识,不断发展进步的学习习惯、探究方法和创新能力.而研究性学习以其内容的丰富性、综合性,学习方法的多样性、灵活性,能够充分发挥学生的个性特长和想象力,充分发展学生的学习本领和潜在能力,满足他们终身发展的需求.可以说,研究性学习不是教育部硬性下达的一种任务,而是学生发展的需要.
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