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个性化阅读教学策略浅析
作者单位:
;1.星子县蓼南小学
摘 要:
个性化阅读是新世纪人才培养的要求,阅读应是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践;阅读教学是教师、学生、文本三者对话的过程;在实际的教学中,教师要转变传统的教学观念,引导学生多元、正确地解读文本。
关 键 词:
小学语文
个性化阅读
观念
多元化
价值观
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