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本科教学质量测评指标体系研究——基于参与的质量观
作者单位:
;1.上海市教育科学研究院高等教育研究所
摘 要:
构建本科教学质量测评指标体系可谓高等教育研究领域的"阿基里斯之踵"。文章在系统分析各种质量观的基础上,基于参与质量观视角,从学生学习参与、教师教学投入、学校教学环境三个维度,探索构建了本科教学质量测评指标体系,以期为我国高校提高本科人才培养质量提供参考。
关 键 词:
本科教学
质量测评
指标体系
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