阅读教学中语言训练的实践与思考

学习语文首先要体现它的学科特点,既要立足工具,又要弘扬人文。在语文教学中,教师应以读为本,感悟积累;抓住关键,"咀嚼"语言;拓展训练,学会运用,才能真正地实现阅读教学的目的,提高阅读教学的实效,从而不断提升学生的语文素养。