从四个方面激发学生的自主学习意识

学生的学习是一种由外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教学中的重中之重。教师应从小学语文课堂的特点出发,结合学生的身心发展特点,从创设自主学习情境、引导学生学会质疑、促进师生合作交流、注重知识能力迁移四个方面,引导学生学会自主学习,从而提高学生的语文素养。