用我们的慧眼抓住文章的"眼"——现代文阅读训练的探究与实践

【教学缘起】 在现代文阅读的考查中，我们不难发现，对文章的主要信息、主要观点和情感缺乏整体把握常常是许多学生面临的问题。如何帮助学生更好地整体把握文章，提高阅读水平，是每位教师难以回避的问题。笔者在对学生的阅读指导中发现，“从解读文章标题人手”其实是一个比较有用但常被忽略的方法，通过对阅读文本的比较和归纳，笔者设计了四次复习课（标题、词句、结构、手法），本课是对标题的解读训练。