自主学习：适合成人特点的有效学习方式

20世纪80年代以来，自主学习已成为教育心理学领域研究的一个热点话题，世界各国都把培养学生自主学习能力当作一项重要的教育目标。作为社会主体的成人是否具有自主学习能力更是受到人们越来越多的关注。本文在分析成人自主学习的内涵、特征及影响因素的基础上，论述了成人自主学习的实施策略，明确指出自主学习乃是一种适合成人特点的、“以成人为本”的有效学习方式。