新课程标准下主体探究式教学的点滴做法

新课程着眼于提高21世纪公民的科学素养，努力构建“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”相融合的化学课程目标体系。必修模块的学习主要是在这三个维度为学生发展打下必备的科学素养基础。教师和学生是课程改革的参与者，课堂教学是新课程改革的主战场，课堂教学是课程改革的核心。因此，一个多学期来，我们围绕“三维目标”的落实对课堂教学模式进行摸索尝试。