构建与发展儿童数学问题解决的策略性知识 |
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引用本文: | 盛小清.构建与发展儿童数学问题解决的策略性知识[J].成才之路,2011(22):44-45. |
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作者姓名: | 盛小清 |
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作者单位: | 兰溪市实验小学 |
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摘 要: | 《数学课程标准》要求数学学习不能仅掌握一些概念和技能,也必须经历探索、猜想、推理等过程,解决有关问题。《数学课程标准》明确把"形成解决问题的一些策略"作为一个重要的课程目标。为此,数学教学中必须通过讲解、示范、实践等方式帮助学生获得有关解决问题的策略。基于此,本文就小学数学教学中几种常用的问题解决策略作出阐述,并予以分析、推广。
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关 键 词: | 问题解决 策略性知识 构建 |
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