| 信息技术在数学课堂教学中应用的层次分析 |
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| 引用本文： | 尚晓青.信息技术在数学课堂教学中应用的层次分析[J].数学教育学报,2008,17(4). |
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| 作者姓名： | 尚晓青 |
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| 摘 要： | 根据在课堂教学中发挥作用的有效程度,信息技术对数学教学产生的作用主要体现为4个角色层次:主宰者、支持者、合作者和教学发展的推动者.在对信息技术的各种课堂行为进行角色层次分类的基础上,对8节基于信息技术的数学课堂教学进行了统计和层次分析,发现目前信息技术更多的是作为支持者作用于数学教学,还未真正成为合作者和教学发展的推动者.
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| 关 键 词： | 信息技术 主宰者 支持者 合作者 教学发展的推动者 层次分析 |
Level-analysis on the Implement of Information Technology in Mathematics Classroom Teaching |
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| SHANG Xiao-qing.Level-analysis on the Implement of Information Technology in Mathematics Classroom Teaching[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(4). |
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| Authors: | SHANG Xiao-qing |
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