预习是教学中的良好酵母

教与学始终是存在差距，一节课或一个单元甚至一个学期下来，教学双方往往感到力不从心，收效甚微，这就是所谓的“教学差”。成功的教学就是成功地缩小“教学差”。多年的实践证明，抓好预习也是不断缩小“教学差”的有效手段之一。