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| 要“感悟”而不要“‘赶’悟”——“解决问题的策略——替换”教学案例分析及反思 | |
| 引用本文： | 邱恭志.要“感悟”而不要“‘赶’悟”——“解决问题的策略——替换”教学案例分析及反思[J].教学与管理,2009(9):47-49. |
| 作者姓名： | 邱恭志 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市溧城中心小学 |
| 摘 要： | 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第89—90页例1。
案例A：
1．出示两幅天平图，要求根据图示求出1个苹果和1个梨各重多少。 |
| 关 键 词： | 教学案例分析 “感悟” 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 六年级 苏教版 数学 |
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