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| 提高小学阅读教学效率的问题与对策 | |
| 作者姓名： | 徐缨 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江北中心小学,浙江,宁波,315020 |
| 摘 要： | 新课程背景下,由于对新课程理念的误解,致使阅读教学课堂教学效率低下.因此,变放任自流的形式上的自主为教师价值引导下的学生自主阅读;变徒有形式的合作为每个学生实实在在的语言发展过程;变不着边际的体验为尊重核心价值的真实阅读经历;变貌似平等的对话为真正意义上的平等交流、互动对话等是提高小学课堂阅读教育效率的有效手段. |
| 关 键 词： | 阅读教学效率 问题 对策 |
| 文章编号： | 1002-1477(2007)12-0028-03 |
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