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| 物理解题中思维转换的方法和技巧 | |
| 引用本文： | 蒋学华.物理解题中思维转换的方法和技巧[J].中学物理教学参考,1998(7). |
| 作者姓名： | 蒋学华 |
| 作者单位： | 山东临沂教育学院!276001 |
| 摘 要： | 知识是能力的基础，能力是知识的体现，而高考把对能力的考核放在了首位．物理学科内容丰富，物理问题干变万化，解题方法灵活多样．学生的能力主要是通过分析和求解物理问题的正确性、灵活性和技巧性表现出来的．通常学生在遇到较复杂的物理问题时，往往受思维定势的影响，思路狭窄、方法单一，甚至半途而废、无功而返．因此，引导学生从多角度、多方面分析思考问题，灵活地转换思维方法，寻找最佳的解题思路，对培养学生综合处理物理问题的能力是很有必要的．一、由部分到整体的转换当物理问题涉及多个物体或多个过程时，通过对变化中的物… |
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