分层教学分类指导分级考核—我校深化学分制改革的实践与思考 |
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引用本文: | 袁晓春.分层教学分类指导分级考核—我校深化学分制改革的实践与思考[J].世界职业技术教育,2002(1):37-39. |
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作者姓名: | 袁晓春 |
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作者单位: | 江苏省南通供销学校教学部226007 |
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摘 要: | 职业学校要进一步深化学分制改革,关键是全面推行分层教学,实施分层教学,可以按课程学习基础分层次组班上课,按专业培养目标要求重新分班教学,按职业能力培养目标让学生自主选择学习,实施分层教学,转变师生观念是前提,改进学生工作是基础,加强教学管理是保证,探索科学方法是根本。
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关 键 词: | 学分制 改革 职业学校 分层教学 岗位培养目标 学生管理 |
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