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| 化学教学与多媒体技术的整合 | |
| 引用本文： | 刘福增.化学教学与多媒体技术的整合[J].中国教育技术装备,2010(35). |
| 作者姓名： | 刘福增 |
| 摘 要： | 在化学教学过程中,教师常常用实验来演示和说明化学原理,并通过实验来帮助学生形成过程体验,以增强学生对知识的理解和概念的形成.可见,实验是化学教学的重要手段.但是,九年级化学教学内容中,不乏抽象的概念和理论、难以演示的实验、抽象的微观结构,如:分子、原子的概念,中和反应的实质,炼铁高炉的原理,等等.教师只凭语言讲解很难形成清晰的表象,利用肢体语言也显乏力,即使实验也难形成直观的概念. |
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