如何“入境” |
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引用本文: | 耿怡欣.如何“入境”[J].中小学教育与管理,2005(2):46-47. |
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作者姓名: | 耿怡欣 |
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摘 要: | “乐由情起”,这是说音乐是由情感引起的。而正是这种“情”牵动着无数颗童心。“情”更是艺术创作的灵魂,引导学生感悟作者的创作意境是对作品最好的理解。因此音乐课上根据音乐创设相应的情境,使学生对音乐作品的内涵达到一定的认识,才能感受到音乐作品抽象的美感,接受美的教育,提高审美情趣。因此,首先应以自己的情感去拨动学生的情感的琴弦,使之产生共鸣,才能使学生真切地融入教师所创设的情境之中。
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关 键 词: | 入境 音乐作品 艺术创作 创作意境 引导学生 审美情趣 “情” 情感 音乐课 创设 才能 感悟 教师 |
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