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分类号
杂志ISSN号
呼唤具有审美特质的散文教学
作者姓名:
喻旭
作者单位:
南昌市高等师范学校 江西省330029
摘 要:
散文教学,是人们在阅读文学作品,把握艺术形象的过程中,通过认知、感悟、理解、品味和想象等一系列心理机能的活动而形成的审美过程,它不仅可以净化灵魂、陶冶情操,同时,可以极大的提高人们的审美能力。
关 键 词:
审美
意境
散文教学
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