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人文管理 情感激发——新课程背景下的教师队伍建设
引用本文:
底梅艳.人文管理 情感激发——新课程背景下的教师队伍建设[J].教育实践与研究,2005(4S):28-29.
作者姓名:
底梅艳
摘 要:
在以人为本的学校管理中,学校校长要真正成为教师创新的发现者、教师开展探索活动的支持者、排忧者,成为教师心目中的一个值得尊敬、爱戴的仁者加智者。要更加重视人的尊严,遵循人性形成的规律,开发人的潜能,发现人的价值。这样,教师的主体发展与学生的主体发展就会有机地统一起来,他们的积极性、创造性就会最大限度地发挥出来。
关 键 词:
教师队伍建设
人文管理
课程背景
情感激发
主体发展
学校管理
以人为本
教师创新
学校校长
探索活动
人的尊严
人的价值
最大限度
发现者
支持者
积极性
创造性
学生
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