| 论高师课堂教学的示范性 |
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| 引用本文： | 张拓书. 论高师课堂教学的示范性[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2002, 15(6): 21-23 |
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| 作者姓名： | 张拓书 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学,教育系,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | 高等师范教育的主要特色和优势 ,就是培养高水平的教师。但从目前中学师资的实际状况分析 ,高师院校毕业生与综合院校毕业生相比 ,并未显现出这方面的优势。究其原因是多方面的 ,但从高师的教学分析 ,笔者认为 ,主要原因是学生在校学习期间没能接受到教学方面的知识和能力培养。而通过增设课程、增加相应培养时间等方面措施来解决此问题是不现实、不客观的。因此 ,笔者提出了加强高师课堂教学中师范性的示范性解决途径。
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| 关 键 词： | 高师 课堂教学 示范性 |
| 文章编号： | 1671-0916(2002)06-0021-03 |
| 修稿时间： | 2002-04-10 |
On the Nature of Demonstration of Classroom Teaching in Normal Universities |
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