高中必修课程中概率的教材设计和教学思考

在高中课程的教学过程中,教材设计以及教学过程的思路一直是教育工作者研究的主要问题,本篇文章将通过类比法、联想法以及示例法对概率中的基本概念以及基本性质进行合理的教材设计以及课程思路探究,目的在于能够提高学生的数学素养以及创新应用的能力。