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基于学生主体性地位建构初中物理高效课堂
作者单位:
;1.河北省黄骅市羊二庄镇许官中学
摘 要:
高效课堂是一名合格的教师毕生努力的工作方向。在新课改背景下,学生主体地位更为明显,并且成为建构高效课堂的新理念。本文选取《声的产生与传播》作为案例,基于学生主体地位,提出建构高效课堂的几点措施。
关 键 词:
主体性
高效课堂
初中物理
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