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基于“文本细读”小学语文阅读教学策略
作者单位:
;1.新沂市草桥镇房场小学
摘 要:
近几年来,文本细读的理念逐渐走入小学语文阅读课堂当中,带来较好的效果。在教师的引导之下,学生对于文本进行细读,从而关注文本当中的语言表达,形成良好的语文素养。在本文的研究当中,主要立足于当前小学语文阅读教学现状,结合苏教版教材的相关案例,介绍了文本细读实施的常用方法和策略,为语文教师提高教学效益给予一定的帮助。
关 键 词:
文本细读
小学语文
阅读教学
策略
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