小学语文作文的“设置”与“评价” |
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引用本文: | 陈显刚.小学语文作文的“设置”与“评价”[J].湖南教育,2005(2):34-34. |
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作者姓名: | 陈显刚 |
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摘 要: | 把统一规格与多种形式结合起来。教师的最大责任是面向全体学生,是想方设法让每个学生在不同方面发展自我,或在某方面凸显其能。一个班级学生几十人,他们来自各个不同的家庭,性格、生理状况和心理承受力都千差万别。在布置作业时,应充分考虑学生的差异。若统一布置三四题,学生可以选择性地只做一两题,再补充一些自己认为“有价值”的题目。
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关 键 词: | 学生 小学语文 作文 班级 面向全体 教师 心理承受力 凸显 差异 题目 |
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