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| 呼唤宽容 | |
| 引用本文： | 季旭峰.呼唤宽容[J].江西教育科研,2002(8):48. |
| 作者姓名： | 季旭峰 |
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| 摘 要： | 一个人应当允许不同意见的存在，允许他人以不同于自己的方式生活，只要这种意见、这种方式不损害他人及社会的利益。社会、文明的发展离不开兼收并蓄。房龙在《宽容》中阐述了所谓异己思想在文明史上的作用。兼收并蓄的前提是承认差异，允许差异的存在。在此基础上批判地吸收有价值的东西。个人的发展也是如此。因此教师应尽力培养学生这种现代观念———宽容。形势要求教师宽容学生，社会也希望教师、学生形成宽容的品质。先进的学生观认为，学生不应是被苛求、被斥责、被抛弃的，而应是被容纳、被信任、被期待的。２１世纪教师首先应具备… |
呼唤宽容 |
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