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| 社区教育的实践与思考 | |
| 引用本文： | 刘文谦.社区教育的实践与思考[J].职教论坛,2003(21):58-58,50. |
| 作者姓名： | 刘文谦 |
| 作者单位： | 江西南昌市教育局职成处 |
| 摘 要： | 社区教育是指在一定区域内充分利用各类教育资源,开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量,促进区域经济建设和社会发展的教育活动。积极推进和深化社区教育,对于建设文明社区和全面建设小康社会有着十分重要的意义。南昌市教育局从理论和实践的结合上,对其特点、规律、工作体系及运行机制等方面进行深入的研究和探索,得到了些许启示和收获。一、从实践“三个代表”重要思想的高度认识和确立社区教育的地位和功能党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面实现小康社会的重要内容,同时提出要“… |
| 关 键 词： | 社区教育 教育资源 南昌市 运行机制 三个代表 终身教育体系 |
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