简析基于结构主义理论的教材设计——以初中英语教材为例

在过去的20年中随着英语语言的发展以及对于语言本质的理解,尤其是对于英语语言本质以及英语教学的理解,人民教育出版社共出版了四种版本的初中英语教科书,编写教科书所依据的理论主要包括结构主义理论,功能主义理论以及互动理论。本论文主要探讨了基于结构主义理论的教材设计并分析了其优缺点。