| 做好实验,探究机械能与内能的相互转化——“机械能与内能的相互转化”的实验教学设计 |
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| 引用本文： | 沈孝兵.做好实验,探究机械能与内能的相互转化——“机械能与内能的相互转化”的实验教学设计[J].物理教学,2020(4):49-51,35. |
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| 作者姓名： | 沈孝兵 |
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| 作者单位： | 南京市育英第二外国语学校 |
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| 摘 要： | 有趣的引入实验不仅能激发学生的学习兴趣和探究欲望,还能引发学生思考,引入教学课题;分组实验的目的是培养学生的动手能力,观察能力,加强学生的直观体验,是促进学生理解和掌握物理规律的重要环节;创新实验的目的是培养师生的思维能力、创新能力及运用知识解决实际问题的能力。如何根据教学目的来设计不同类型的实验,笔者以苏科版§12.4"机械能与内能的相互转化"为例谈一谈教学过程中基于教学目的的实验设计。
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| 关 键 词： | 创新实验 创新思维 机械能 内能 |
Do experiments and explore the mutual transformation of mechanical energy and internal energy |
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| Authors: | Shen Xiaobing |
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