信息技术课堂教学情境创设

<正>德国教育家第斯多惠曾指出:教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励,唤醒,鼓舞。创设最佳教学情境,能唤醒学生强烈的求知欲望,使他们保持持久的学习热情,从而获得最佳的教学效果。有效的教学情境可以促使学生积极主动地、自发地(而非迫于外界压力)去想象、思考、探索,去解决问题或发现规律,并伴随着一种积极的情感体验。这种情感表现为对于知识的渴求,对于客观世界的探索欲望和激情,发现规律的兴奋以及对