基于实践的高职英文导游专业课程体系优化研究框架

本文从中国高职旅游教育的实际出发,提出了从整体上优化高职英文导游专业课程体系的问题,并述评了旅游职业教育课程体系研究现状,搭建了研究框架,得出了职业教育课程体系的构建要与职业教育的培养目标相一致,以实践为中心,满足学生职业生涯发展的需要和终身学习的需要的结论。